Circonnection nasce con l'obiettivo di contrastare fenomeni latenti di povertà educativa stimolando azioni di protagonismo attraverso un'esperienza partecipativa arricchente sotto il segno del circo: da gennaio 2022 a luglio 2022 si sono tenuti, presso gli spazi del Teatro Café Müller di Torino e altri spazi individuati sul territorio cittadino, laboratori completamente gratuiti, grazie al finanziamento erogato dal Dipartimento per le politiche della famiglia, di discipline circensi, videomaking e storytelling, tecniche audio-luci, costumeria e scenografia, destinati a bimbe e bimbi e ragazze e ragazzi di età compresa fra i 6 e i 17 anni (residenti e stranieri non accompagnati), a partire dalle Circoscrizioni 1 e 8 della Città di Torino, ma aperti anche a utenti degli altri territori cittadini.
I laboratori sono stati strumento di educazione non formale e leva per la scoperta per bimbi e adolescenti delle proprie potenzialità, in contrasto a fenomeni di autoisolamento, mancanza di fiducia in sé stessi e rinuncia alla socialità, fortemente segnata dalle restrizioni imposte dalle ondate pandemiche, sono stati un momento di incontro fra linguaggi e contesti di provenienza differenti e uno stimolo alla reciproca collaborazione e al rispetto delle differenze.
Il video, che è stato realizzato in occasione delle due restituzioni pubbliche avvenute il 27 maggio 2022 presso SBAM, nel Parco Dora di Torino e presso la sede di ASAI di via S. Anselmo a Torino, offre una sintesi della meravigliosa e impegnativa esperienza di condivisione e abbattimento delle barriere sociali e linguistiche che Circonnection ha rappresentato, e in cui tutti gli attori coinvolti, dai docenti ai ragazzi, dagli educatori alle figure di supporto al progetto e di coordinamento, si sono messi in gioco.
Il video contiene inoltre l'elaborato realizzato dai ragazzi del Labortorio di videomaking e storytelling, condotto da Stefano Rogliatti e Fabio Melotti, tra il marzo e il maggio 2022 negli spazi del teatro Café Müller, un prezioso esempio della disponibilità dei ragazzi a spendersi con dedizione e un rilevante grado di autonomia per il raggiugimento di un risultato comune.